INFOXICACIÓN

• ¿QUÉ ES?

Es la sobrecarga informativa, el estado de contar con demasiada información  sobre un determinado tema. Estamos frente a una infoxicación cuando disponemos de una gran cantidad de información para analizar o encontramos contradicciones en la información disponible o no contamos con un método para comparar y procesar diferentes tipos de información. Este concepto surge de la unión de las palabras información e intoxicación.

• ¿QUIÉN INTRODUJO ESTE TÉRMINO?

El término "infoxicación" fue introducido por Alfons Cornella en 1996.

• ¿QUÉ PROBLEMAS OCASIONA?

La sobrecarga de información que recibe un usuario en especial de Internet en todas sus formas puede causarle la sensación de no poder abarcarla ni gestionarla y por lo tanto llegar a generarle una gran angustia. Los problemas derivados de la sobreinformación puede afectar nuestro rendimiento personal y profesional. Si prestamos demasiada atención a una gran cantidad de información de manera sostenida en el tiempo y no finalizamos una tarea para continuar con otra diferente, esto dificulta la desconexión de la mente y la obliga a realizar un sobreesfuerzo. 

• ¿A QUIÉN SE LE ATRIBUYE LA FRASE: "EL PROBLEMA NO ES LA SOBRECAGA DE INFORMACIÓN, ES QUE EL FILTRO NO FUNCIONA"?

Esta frase se le atribuye al profesor de la universidad de Nueva York, Clay Shirky. en este universo de exceso de información tendríamos que tener muy claro cuál es nuestra información crítica.

• ¿QUÉ ES LA INFORMACIÓN CRÍTICA?

Aquello de lo que no podemos no estar informados y luego hace referencia a saber buscar en Internet.

• ¿QUÉ SIGNIFICA SABER BUSCAR EN INTERNET?

Quiere decir formular las preguntas correctas y conocer cuáles son las fuentes adecuadas al momento de recurrir a la información, es decir, dónde debemos buscar y a su vez realizarnos preguntas como por ejmplo: ¿de qué me interesa estar informado?, ¿dónde lo busco?, ¿cómo lo busco?, entre otras.

La forma de conseguir una mejora en la productividad personal pasa por recibir la información adecuada. Para ello deberíamos saber cuáles son los temas fundamentales en los que estudiamos; los temas secundarios; y cuál es la lista de información crítica para cada uno de estos temas:

-Información fatal:es aquella que no nos interesa en absoluto ya que no tiene que ver con los temas que se están tratando.

-Información interesante: es aquella que en algún momento puede interesarnos.

-Información útil: aquella que realmente sirve.

MI DESCRIPCIÓN

Hola a todos! Soy Luz, tengo 16 años y voy al colegio Padre Claret desde pequeña. Ahora les presentaré mi avatar:

Mi avatar se asemeja a mi en cuento a mis rasgos, siempre uso el cabello recogido y me gusta la ropa color rosado. También antes de la cuarentena me gustaba pasar tiempo al aire libre y estar con mi abuela. 

El objetivo de este blog es comunicar a la comunidad virtual los temas que iremos viendo según vamos avanzando con la materia Ciencias Sociales y TIC y compartir los conocimientos aprendidos; además de entretener a los lectores compartiendo memes de la situación. Mi blog se llama La casa de covid; elegí este nombre por muchas razones:

Primero porque lo relaciono con mi serie favorita de Netflix que es La casa de papel; cambié papel por covid y agrego que en estos tiempos debemos estar todos juntos en casa para cuidarnos a nosotros y a nuestro prójimo del coronavirus.

Por otro lado, el covid-19 a cambiado la forma de educación en estos días y todos hemos tenido que acostumbrarnos a ellas. Muchas veces no es fácil entender algunos temas virtualmente pero si los alumnos y los profesores ponemos buena voluntad todo es más sencillo. Cuando todo comenzó, por un momento me alegre de no ir más al colegio porque yo pensaba que solo iba a ser un tiempo. Al pasar los días, esa alegría se me fue, debido a cómo avanzaba el virus y al saber que no iba a poder ver a mis seres queridos por un largo tiempo. Las primeras semanas con educación virtual me costaron bastante y llegué a odiar a varios profesores porque éstos comenzaron a mandar muchos trabajos y si todos mandaban tanto, se nos acumulaba demasiada tarea. Al pasar las semanas comprendieron que debían subir tarea los días que teníamos su materia en las clases presenciales y así todo fue más cómodo. En cuanto al aprendizaje, desde mi punto de vista, se aprende menos de esta manera debido a que no tenemos que estudiar tanto como estando en clases y hay más probabilidades de que todos tengamos las mismas tareas por lo que muchas más son por computadora. Al mismo tiempo, las ventajas de la educación por nuestra plataforma son que se pueden aprovechar más el material audiovisual mediante videos explicativos y en el caso de inglés, realizar los listenings de nuestro libro que antes no hacíamos tanto. Otra de las ventajas que sostengo en estos casos, es que estamos aprendiendo a utilizar mejor nuestra plataforma virtual que si no hubiera pasado esto, no le teníamos cariño al moodle. Resumiendo, encuentro positivo nuestro recorrido con clases virtuales y ahora me lo tomo con calma ya que en estas situaciones es importante no estresarse.

Paso a adjuntar dos memes que reflejan la situación actual de lo que he comentado: